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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于学科核心素养的中职英语“以听促说”教学策略	任红霞	文渊·高中版	职教论坛	2021年01期	698	0
	高中数学课堂中的探究性学习困境与突破方法	任红霞	真情	基础教育	2021年12期	810	0
	基于核心素养打造高中数学美妙课堂的探究	任红霞	中学生数理化(学习研究)	基础数学	2021年06期	855	0

基于学科核心素养的中职英语“以听促说”教学策略

作者：任红霞

机构：佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

期刊《文渊·高中版》

2021年01期

45-46 ，共2页

摘要：新版《中等职业学校英语课程标准》对中职英语教学提出了更高的标准，英语课程不仅要帮助学生进一步学习语言基础知识，更要发展其英语学科核心素养。本文认真分析了课程标准及中职英语听说教学现状，提出基于学科核心素养的中职英语“以听促说”教学策略，通过听说主题活动串联课程内容六要素，以求走出中职英语教学的困境，保障英语学科核心素养培养的实现，发挥英语课的育人功能。

关键词：英语核心素养；以听促说；中职英语教学

阅读量：698

下载量：0

被引数：0

高中数学课堂中的探究性学习困境与突破方法

作者：任红霞

机构：新疆伊宁市第八中学

期刊《真情》

2021年12期

56-57 ，共2页

摘要：在新时期的高中数学教学中，无论是从数学课程的抽象、逻辑性强的特征来说，还是从新课程改革提出的要求来说，对探究性学习方法的运用都成为了必然的趋势。对此，文章以高中数学课堂中的探究性学习为研究对象，首先说明了探究性学习在高中数学课堂中运用的意义，然后分析了高中数学课堂中探究性学习的困境，最后提出了高中数学课堂中探究性学习的突破方式，旨在利用探究性学习方式提高高中数学课堂教学的质量。

关键词：高中数学；探究性学习方法；困境；意义；突破方式

阅读量：810

下载量：0

被引数：0

基于核心素养打造高中数学美妙课堂的探究

作者：任红霞

机构：（新疆伊宁市第八中学）

期刊《中学生数理化(学习研究)》

获奖刊

2021年06期

32 ，共1页

摘要：在高中数学学习过程中培养学生的核心素养,不仅可以提高高中数学课堂学习的质量,还能够提高学生的综合素养,让学生更好地满足社会发展的需求。为此,下面就在高中数学学习中培养学生核心素养的意义进行分析,并提出基于核心素养打造高中数学美妙课堂的策略,以供大家参考。

关键词：

阅读量：855

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