| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “可见的学习”理论视域下培养高中生合作意识与能力的教学案例——以“别样的合作”一课为例 | 倪欣洁 | 现代教学 | 心理健康与生涯发展 | 2024年20期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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