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核心素养下提升高中化学教学有效性的探究
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小学班主任育人工作中实施激励策略的研究
刘冉
文渊·中学版
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核心素养下提升高中化学教学有效性的探究
作者:
刘冉
机构:
山东省沂源县第一中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年23期
81-83 ,共3页
摘要:随着教育改革的不断深化,核心素养培养成为当下教育领域的热点话题,高中化学教学也随之迎来了新的机遇与挑战。如何基于核心素养理念有效构建高中化学教学,提升学生的综合素质与化学学科能力,成为每一位化学教师需要深入思考的问题。
关键词:
高中化学 ;
核心素养 ;
教学有效性 ;
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小学班主任育人工作中实施激励策略的研究
作者:
刘冉
机构:
山东省济宁市兖州区实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
285 ,共1页
摘要:针对小学阶段的学生开展教育工作的时候,一定要以激励作为主要的手段。这样才能够真正迎合小学生的性格特点,让小学生在学习过程当中获得更多的自信心和自我价值认同感。在一个班级当中育人工作也是至关重要的,只有班主任的语文工作质量得到了保证,那么才能够营造良好的班级氛围,确保整个班级的教学质量有效提高。基于这样的现实情况,本文立足于小学班主任育人工作中的现实情况,探究班主任如何采用激励的策略,进一步提高小学生的道德修养。
关键词:
小学阶段 ;
班主任 ;
育人策略 ;
激励手段
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