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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	素养导向下课堂学习任务的界定与设计	卞欣	小学教学参考	阅读与鉴赏_课堂探究	2025年04期	0	0
	小学语文课程思政建设的理论与实践	卞欣	中学政治教学参考	学术品读	2024年08期	0	0

素养导向下课堂学习任务的界定与设计

作者：卞欣

机构：陕西西安高新第四小学

期刊《小学教学参考》

2025年04期

51-53 ，共3页

摘要：“任务”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的高频词，其背后是以“学的活动”为中心的语文课堂的变革理念，是落实语文核心素养的重要抓手。核心素养导向下语文课堂学习任务的设计，教师要用丰富的内涵撬动学生思维，要创设情境激发学生兴趣，要搭建支架辅助学生学习，从而提升学生的发展力、驱动力和创造力。

关键词：核心素养；学习任务；学为中心；

被引数：0

小学语文课程思政建设的理论与实践

作者：卞欣

机构：西安高新第四小学

期刊《中学政治教学参考》

2024年08期

97 ，共1页

摘要：小学语文课程是贯彻课程思政理念、落实课程思政任务的重要载体。小学语文教学以统编教材精选内容为主,大多选取饱含教育意义的篇目,大多采用启发式教学方法,引导学生自主思考,促进学生思维发展及情感升华,为课程思政工作提供了新思路和新路径。由万军和徐金寿编著、水利水电出版社出版的《课程思政十法》一书,对课程思政工作方法进行了全方位、多角度研究。该书结合学校教育工作特色,在体系构建、教学实施、师生认知、评价监控及资源建设等方面,深入阐述了课程思政方法的目的、原理、

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