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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	概论课教学和马克思主义中国化时代化历史进程的关联性——兼论2023版概论课教材体系	卢志华	中学政治教学参考	课堂内外_教海导航	2024年47期	0	0
	论办好高校思政课的四重逻辑——重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话	卢志华	中学政治教学参考	成长空间_读书札记	2024年20期	0	0
	中国共产党伟大斗争精神的四重维度	卢志华	中学政治教学参考	成长空间_涵养精神	2024年19期	0	0

概论课教学和马克思主义中国化时代化历史进程的关联性——兼论2023版概论课教材体系

作者：卢志华

机构：华南理工大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年47期

41-44 ，共4页

摘要：历史进程研究是马克思主义中国化时代化研究的重要组成部分,而毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课与习近平新时代中国特色社会主义思想概论课都以马克思主义中国化时代化为主线,以马克思主义中国化时代化的历史进程为主体,纵向上包含“三次飞跃”,横向上涉及五大理论成果,新的历史方位则体现出新型的教学重点,最终形成一个立体化的历史进程逻辑与理论生成范畴。同时,与毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课总体内容相对应的是,教材在“三次飞跃”和“五大理论成果”方面均作出恰当布局与周密安排,体现出非常严密的政治逻辑和十分鲜明的现实考量。

关键词：概论课教学； 2023版教材体系；马克思主义；中国化时代化；历史进程；

被引数：0

论办好高校思政课的四重逻辑——重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

作者：卢志华

机构：华南理工大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年20期

89-94 ，共6页

摘要：高校思政课是学校思政课系统的重要组成:作用不可替代;立德树人是根本任务;完全有信心办好;办好的关键在于教师。必要性、重要性、可行性、关键性构成了办好高校思政课的四重逻辑。必要性彰显高校思政课的战略地位,重要性体现高校思政课立德树人的基本要求,可行性是开展高校思政课的基础前提,关键性指通过对教师的要求来把握高校思政课的改革路径,四个方面缺一不可、互为支撑。这四重逻辑从不同维度论证了高校思政课建设的地位、要求、前提、路径,成为重温与解读习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的一个新视角,为进一步把握高校思政课改革提供新的启示。

关键词：高校思政课；必要性；重要性；可行性；关键性；

被引数：0

中国共产党伟大斗争精神的四重维度

作者：卢志华

机构：华南理工大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年19期

84-86 ，共3页

摘要：中国共产党在百年斗争的伟大实践中铸就了伟大的斗争精神。其中,先进性赋予中国共产党敢于斗争的底气,底气来自先进性释放的穿透力;使命性赋予中国共产党敢于斗争的志气,志气来自使命性释放的引领力;革命性赋予中国共产党敢于斗争的勇气,勇气来自革命性释放的变革力;正义性赋予中国共产党敢于斗争的浩气,浩气来自正义性释放的凝聚力。中国共产党的先进性、使命性、革命性、正义性可以构成伟大斗争精神的四重维度,这四重维度共同支撑着中国共产党敢于斗争的精神向度。

关键词：中国共产党；伟大斗争精神；四重维度；历史经验；

被引数：0

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