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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	人的社会实践与时空观念素养的培养	吴静静	中学历史教学	教学研讨	2023年04期	425	0
	一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用	吴静静	文渊·高中版	教育研究	2020年06期	560	0
	九年级语文阅读教学中存在的问题及对策分析	吴静静	文渊·中学版	阅读写作	2020年05期	543	0

人的社会实践与时空观念素养的培养

作者：吴静静

机构：江阴市山观高级中学

期刊《中学历史教学》

2023年04期

12-14 ，共3页

摘要：随着素养时代的到来和新课程的推广，广大的一线教师为了提升历史课的实效，进行了大量的理论研究和实践探索。本文以《中外历史纲要（上）》《辛亥革命》为例，尝试把人的社会实践和时空观念的核心素养有机结合，以求教大家。一、立足课标，精准立意，目标求“效”唯物史观认为历史人物要放在特定的时代背景中去分析。《普通高中历史课程标准（2017年版2020修订）》提出时空观念是历史学科五大核心素养之一，是指在特定的时间和空间联系中对人和事物进行观察、分析的意识和思维方式。

关键词：

阅读量：425

下载量：0

被引数：0

一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用

作者：吴静静

机构：山东省宁阳县第二实验中学

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

305 ，共1页

摘要：一课一得是近期广大教育工作者口中的热点话题，将其合理应用在九年级语文教学中，能够让教师从整体上把握教学方向，明白每节课的目标，从而有的放矢的组织开展教学，最终达成理想的教学效果。而怎样才能将一课一得教学策略的作用充分发挥出来呢？这便是九年级语文教师必须得思考的一大课题。基于此，本文主要针对一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：一课一得；九年级；语文教学

阅读量：560

下载量：0

被引数：0

九年级语文阅读教学中存在的问题及对策分析

作者：吴静静

机构：山东省宁阳县第二实验中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

111 ，共1页

摘要：阅读教学是初中语文教学中十分重要的一部分，其教学有效性直接关乎整体教学效果。所以，需要九年级语文教师加强重视，客观应对其中存在的问题，并采用合适的措施进行处理，以便有效提升学生的语文阅读能力，为其更好应对即将到来的中考提供助力。基于此，本文主要针对九年级语文阅读教学中存在的问题及对策进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：九年级；语文阅读教学；问题；对策

阅读量：543

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