| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 聚合·融通·落地:结构化设计路径——以“良知与悲悯”单元教学为例 | 唐冯平 | 中学语文教学参考 | 素养·读写_阅读养成 | 2024年31期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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