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	基于论证的科学史教学——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例	许岳锋巴鹤臻	中学生物教学	教学实践与课程资源_教学设计与案例	2025年17期	0	0

基于论证的科学史教学——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例

作者：许岳锋巴鹤臻

机构：广东省深圳市光明中学广东省深圳市人大附中深圳学校

期刊《中学生物教学》

2025年17期

54-58 ，共5页

摘要：以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,开展基于论证的科学史教学。该案例以“安康羊育种”创设情境,联系生活经验,提出融合遗传学说,回归历史原点,进而通过论证推翻该学说,鼓励学生提出其他猜想,并通过问题引导,最大限度地还原孟德尔的思考与探索历程,让学生重演历史,发展论证能力,促进学生对科学本质的理解。

关键词：科学史教学；论证教学；科学本质；

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