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博弈与权衡:智能教育算法的规制性与人的自主性
张立新
陈倩倩
现代教育技术
理论观点
2023年04期
432
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核心素养下的高中数学教学模式探析
张立新
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年05期
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儿童埋伏多生牙拔除术的围术期护理体会
张立新
秦宇思
王梅
中国保健营养
全科护理
2021年06期
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博弈与权衡:智能教育算法的规制性与人的自主性
张立新
陈倩倩
浙江师范大学教育学院
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2023年04期
摘要:在智能教育中,算法的规制性能够辅助人做出科学的决策,而人的自主性又能够对教学情境做出自主的感知判断,两者各有所长。然而,在具体教学实践中常出现两种偏向:一是过度青睐算法的规制性,这种偏向存在限制人的自主性发展的嫌疑;二是过度强调人的自主性发展,这种偏向又存在遮蔽算法工具理性、影响教育效益的可能。为此,文章首先对算法的规制性与人的自主性展开分析,并提出智能教育教学应在动态博弈中权衡算法的规制性与人的自主性;然后文章从目的、过程及结果三层面提出算法的规制性与人的自主性的耦合方案,即在精准挖掘教育需求中促进人的自主性发展,在人机协同过程中合理设计算法的规制性,在厘清运用边界中实现教育价值旨归,旨在理性回归智能时代的教育本质,为算法在教育中的合理与向善发展提供有效路径与方法。
博弈
权衡
规制性
自主性
智能教育
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核心素养下的高中数学教学模式探析
张立新
贵州省都匀一中
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要:随着新课程改革的不断深入,现在的数学课堂对教学模式的要求越来越高,更要求教师要学会营造好的课堂氛围,学会综合运用教学方法,提高课堂效率。课堂不仅是教师教学活动的中心环节,更是掌握知识、学习知识的主要途径。高中数学教师要学会选择和优化教学方法,只有这样才能促进学生更好地建构数学知识。
高中数学
教学质量
有效途径
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儿童埋伏多生牙拔除术的围术期护理体会
张立新
秦宇思
王梅
(大庆油田总医院 黑龙江大庆 163000)
期刊
《中国保健营养》
2021年06期
摘要:目的 对接受埋伏多生牙拔除术治疗的儿童实施全面的围术期护理措施,了解其临床效果。方法 2018年11月-2019 年10月期间,一共有122例埋伏多生牙患儿在本院接受埋伏多生牙拔除术治疗。按照其门诊编号实施随机分组,一组实施常规护理,纳入患儿61例,设为对照组。另一组实施围术期护理,纳入患儿61例,设为观察组。结果 观察组患儿拔除术中平均疼痛程度评分明显低于对照组,P<0.05。观察组共2例出现并发症(软组织肿胀1例、邻牙损伤1例),总并发症发生率明显低于对照组,P<0.05。结论 对接受埋伏多生牙拔除术治疗的儿童实施全面的围术期护理措施可获得理想效果。
埋伏多生牙拔除术
儿童
围术期护理
疼痛
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