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学科育人视域下高中英语教学的美育实践探讨
朱肖静
中学生英语
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
2024年38期
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语篇分析视域下的高中英语单元阅读教学对策探究
朱肖静
文渊·小学版
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2021年04期
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学科育人视域下高中英语教学的美育实践探讨
作者:
朱肖静
机构:
山东省威海市实验高级中学
期刊
《中学生英语》
2024年38期
61-62 ,共2页
摘要:在新课程改革背景下,学科育人已成为教育领域的重要议题。学科育人不仅关注知识的传授,更强调培养和发展学生的综合素质,其中利用学科特点实施审美教育就是学科育人的重要体现。2020年10月,国家印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,强调“充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源,有机整合相关学科的美育内容”。英语是高中阶段发展学生核心素养的重要学科之一,其中蕴含着独特的美育资源。因此,从学科育人的视角来看,教师应立足英语学科特点,以美育的眼光去发掘,通过多种方式引导学生接受审美熏陶,切实提升其美学素养与能力,从而不断发现美、理解美以及创造美。
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语篇分析视域下的高中英语单元阅读教学对策探究
作者:
朱肖静
机构:
威海市实验高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
114 ,共1页
摘要:在当前社会的发展下,英语成了对外交流的重要语言之一。为了使学生能够顺应时代的发展,高中学校加强了对英语教育的重视,使学生能够具有长远的发展前景。而阅读在英语的学习中起着至关重要的作用,提高学生的语言交际能力,对词汇量的积累也有一定的帮助。而目前的教学形式不能满足学生的学习要求,为了改善英语阅读的现状,教师将在语篇分析视域下进行教学,打造高效的英语阅读课堂。
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语篇分析 ;
高中英语 ;
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