学科育人视域下高中英语教学的美育实践探讨
朱肖静
在新课程改革背景下，学科育人已成为教育领域的重要议题。学科育人不仅关注知识的传授，更强调培养和发展学生的综合素质，其中利用学科特点实施审美教育就是学科育人的重要体现。2020年10月，国家印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，强调“充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容”。英语是高中阶段发展学生核心素养的重要学科之一，其中蕴含着独特的美育资源。因此，从学科育人的视角来看，教师应立足英语学科特点，以美育的眼光去发掘，通过多种方式引导学生接受审美熏陶，切实提升其美学素养与能力，从而不断发现美、理解美以及创造美。
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