指向“文化意识”培养的高中英语阅读教学的实践研究
朱瑞瑞
“文化意识”指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。“文化意识”体现了高中英语学科核心素养的价值取向，是培育学生坚定文化自信，形成文明素养的关键。但是在目前的高中英语阅读教学中，部分教师更重视对学生语言能力的培养，忽视了在阅读语篇中挖掘文化内容，引导学生理解语篇背后蕴含的文化意义，导致阅读教学过于僵化，学生无法在学习中产生文化共鸣。所以对于高中英语的教学而言，教学应落实“文化意识”的培养，通过合理的教学安排，带领学生感受从课堂活动中提升学生的“文化意识”，使学生在高中英语学习的引导下，既获得基本的语言知识能力，还能够从中挖掘“文化意识”，内化知识，提升学生的文化素养。
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