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基于英语学习活动观的初中英语群文阅读策略研究

陈敏

山东省临沂册山中学

本文基于2022版英语新课程标准，深入探讨英语学习活动观在初中英语群文阅读策略中的应用。通过分析新课程标准对英语学习活动观的要求，结合初中英语群文阅读的特点，本文提出了选择适当的群文阅读材料、设计多层次的阅读活动、引导学生深入探究文本、注重阅读策略的培养。一系列针对性的教学策略旨在提高学生的阅读能力和综合素养。1.英语学习活动观概述2022版英语新课程标准强调英语学习的实践性和综合性，提倡学生在真实语境中通过实践活动来学习和运用英语。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第59-60页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]陈敏，. 基于英语学习活动观的初中英语群文阅读策略研究[J]. 中学生英语 . 2024(38): 59-60.

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