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高中英语写作教学中创造性思维的激发与应用

钟琳

山东省高密市第一中学

在高中英语教学中，创造性思维的培养是提高学生语言能力和思维水平的关键。本文选取人教版高中英语教材“Unit 4 Space Exploration”作为案例，探讨如何在教学过程中激发和应用创造性思维。特别关注的是，如何将创造性思维融入到阅读、听力和写作等教学环节中，以促进学生对太空探索这一主题的深入理解和兴趣培养。通过分析和实践，本文旨在展示如何有效地结合教材内容，激发学生的创新思维，从而提升他们的英语学习效果。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第33-34页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]钟琳，. 高中英语写作教学中创造性思维的激发与应用[J]. 中学生英语 . 2024(38): 33-34.

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《高中英语写作教学中创造性思维的激发与应用》

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