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新课改背景下的初中英语有效教学策略探索

唐艳飞

江苏省如东县新区初级中学

2022年版新课标的提出对于英语教学做出了更高标准的要求，需要教师在英语教学中落实核心素养培育的目标，能够调动学生的学习主动性，创新与优化英语教学手段，能够围绕单元主题开展教学活动，完善教学评价体系等，提升英语教学的有效性，为学生的英语学习质量提升提供优质的服务。对此，需要教师深入地研读新课标，掌握新课标的核心精神，立足于新课改的背景探索英语有效教学的实现方法与途径。基于此，本文以初中英语教学为例，主要就新课改背景的初中英语有效教学的必要性与实现策略进行了以下几点分析，旨在全面落实新课改的要求，促进初中英语教学的改革与创新。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第53-54页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]唐艳飞，. 新课改背景下的初中英语有效教学策略探索[J]. 中学生英语 . 2024(38): 53-54.

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