小学英语美育资源的开发与整合
杨光菊
小学阶段是学生学习英语的关键时期，如何提高小学英语教学质量和效果？除了传统的语言知识和技能教学外，美育教育也逐渐被融入到小学英语教学中，以培养学生的审美情感、创造力和跨文化交际能力。美育教育是培养学生全面素质的重要组成部分，它强调审美情感的培养和创造力的激发。然而，目前小学英语教学中美育资源的开发和整合仍面临一些挑战和问题。教师对美育教育的认识和重视程度不足，缺乏有效的教学策略和方法，以及教材和资源的限制等。因此，本研究旨在探讨小学英语教学中美育资源的开发与整合的有效策略和方法，以提高教学效果和学生的全面素质。
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