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高中英语整本书阅读教学实践探究

李继波 孙艳丽

安徽省淮北市第一中学

在高中英语教育中，整本书阅读教学正逐渐成为一种重要的教学方法。通过阅读完整的英文原著，学生不仅能够提升语言技能，还能更深入地了解英语国家的文化和思维方式。本文将探究高中英语整本书阅读教学的实践方法，分析其对学生英语综合能力培养的影响，并探讨如何有效实施这一教学策略。1.实施整本书阅读教学的原则1.1选择性原则在高中英语整本书阅读教学中，选择性原则是至关重要的。教师在挑选阅读材料时应充分考虑学生的英语水平、个人兴趣及整体教学目标。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第91-92页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]李继波，孙艳丽，. 高中英语整本书阅读教学实践探究[J]. 中学生英语 . 2024(38): 91-92.

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