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巧用幽默语言 打造灵动课堂——探索幽默教学在中学英语课堂中的应用

马豪

华中科技大学同济医学院附属中学

课堂气氛是影响一节课成败的重要因素之一，而幽默是调节和活跃课堂气氛的一个重要手段。它可以打破僵局面、缓解情绪，在一定程度上激发学生的学习兴趣，进而提高学生学习的主动性，提升课堂效率。本文通过介绍幽默教学在中学英语课堂中的应用实践以及幽默在英语课堂的实施原则，旨在激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习效率。英语是全球使用最广泛的语言，是中国打开世界大门的钥匙，是学习国外先进技术、了解前沿学术知识的工具，是讲好中国故事、传递中国声音的媒介，是推动中华文化更好走向世界的桥梁。
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【栏　目】 “《中学生英语》教学实验基地”经验总结
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第103-104页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]马豪，. 巧用幽默语言 打造灵动课堂——探索幽默教学在中学英语课堂中的应用[J]. 中学生英语 . 2024(38): 103-104.

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