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新课标背景下初中英语情境教学研究

张秋华

山东省菏泽市定陶区第二实验中学

在初中英语教学当中，情境教学法的运用有利于调动学生学习的积极性，锻炼学生学习和运用英语知识的能力，提升课堂教学的效果。基于此，本文从多个角度展开探究，旨在构建情境课堂为学生学习创造良好条件。1.创设多媒体情境，优化课堂氛围近年来，信息技术在教学活动中得到了越来越广泛的应用，为课堂教学的开展提供了便利的条件和丰富的资源。在初中英语教学中，如果教师仅通过语言描述的方式来构建教学情境，不仅实施难度较大，而且教学过程比较抽象，难以让学生形成深刻的感受。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第37-38页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]张秋华，. 新课标背景下初中英语情境教学研究[J]. 中学生英语 . 2024(38): 37-38.

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