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	强化衔接行为助力作文教学——九年一贯制学校六、七年级作文教学衔接问卷分析及教学建议	李亚洲	中学语文	课改_课题选萃	2024年20期	17	0

强化衔接行为助力作文教学——九年一贯制学校六、七年级作文教学衔接问卷分析及教学建议

作者：李亚洲

机构：湖北安陆市解放路初级中学

期刊《中学语文》

2024年20期

52-54 ，共3页

摘要：加强学段衔接是新课程的主要变化之一。在九年一贯制学校中，六、七年级教师虽有衔接意识，但衔接行为有待增强。基于对六、七年级作文教学情况的问卷调查和个别访谈，从教学观念、衔接意识、教学现状、基本学情四个方面对统计结果进行分析，针对当前九年一贯制学校六、七年级作文教学衔接现状提出了五点教学建议。

关键词：小初衔接；作文教学；调查分析；教学建议；

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