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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	职业院校师德师风建设探究	李劲峰	课程教材教学研究(下半月刊)	教师教育	2024年01期	0	0
	对教研员角色定位的思考	李劲峰	--	教育随笔	2022年02期	437	0

职业院校师德师风建设探究

作者：李劲峰

机构：红河职业技术学院

期刊《课程教材教学研究(下半月刊)》

2024年01期

57-58 ，共2页

摘要：一、职业院校师德师风建设的重要性良好的师德师风可以提高教师的职业素养和教育教学水平，使他们更好地履行教书育人的职责。其次，它能够增强教师的吸引力和影响力，潜移默化地影响学生的发展。同时，良好的师德师风也是学校文化的重要组成部分，它可以营造积极向上、和谐融洽的校园氛围，为学生的成长和发展创设良好的环境。综上所述，职业院校教师师德师风建设具有重要意义，需要学校和教师共同努力，提高教师的职业素养和教育教学水平，为学生的成长和发展创造更好的条件。

被引数：0

对教研员角色定位的思考

作者：李劲峰

机构：绿春县教育科学研究室

2022年02期

93 ，共1页

摘要：“教研是事业，其意义在于奉献；教研是科学，是艺术，其价值在于求真，其生命在于创新。”新时期如何做好教研员角色定位，如何高效履行教研员的工作职能呢？一、教研员角色的定位教研员的角色被定位为研究、指导、服务、管理人员，这也是教研员的工作任务和工作内容。2019年11月，教育部印发《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中强调，

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