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剖析偶像效应 引导青少年正确追星
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孙雪
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教育随笔
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2022年01期 |
539 |
0 |
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诗心与童心
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余秋馨
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教育随笔
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2022年01期 |
468 |
0 |
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对教研员角色定位的思考
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李劲峰
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教育随笔
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2022年02期 |
437 |
0 |
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跟着于老师教语文
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华丽菊
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教育随笔
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2022年02期 |
425 |
0 |
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让语文课堂回归本真
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钟信
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教育随笔
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2022年02期 |
413 |
0 |
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用好三把“钥匙”，唤醒古诗词凝固的意象
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张献聪
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教育随笔
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2022年02期 |
417 |
0 |
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让中华文化浸润小学数学课堂
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刀辉
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教育随笔
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2022年03期 |
396 |
0 |
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足球教学之我见
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丁福
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教育随笔
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2022年03期 |
470 |
0 |
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文言故事，一“讲”到底又如何？
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胡修喜
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教育随笔
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2022年03期 |
441 |
0 |
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运用主题教学整合《中外历史纲要》初探
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肖阳
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教育随笔
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2022年04期 |
470 |
0 |
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浅谈中学生语文创新能力的培养
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方惠
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教育随笔
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2022年05期 |
412 |
0 |
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历史教学应重视概念的理解和运用——由一道高考题引发的思考
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梁尚伟
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教育随笔
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2022年05期 |
433 |
0 |
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“双减”背景下提高教育教学质量的策略
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金鑫
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教育随笔
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2022年05期 |
411 |
0 |
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校长应该关注学校“三态”
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朱志军
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教育随笔
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2022年05期 |
412 |
0 |
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版画教学活动实践与探索
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金晓华
饶冬婷
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教育随笔
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2022年05期 |
482 |
0 |
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感受“意外旅程”之美——以《彭德怀和他的大黑骡子》教学为例
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赵苑辰
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教育随笔
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2022年05期 |
430 |
0 |
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重视学生语文核心素养的培养
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李应芬
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教育随笔
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2022年06期 |
461 |
0 |
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新课标背景下提高学生体育核心素养初探
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潘溪
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教育随笔
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2022年06期 |
441 |
0 |
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课堂师生情感互动优化策略
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刘静
杨菊
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教育随笔
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2022年06期 |
427 |
0 |
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这样读书就够了
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陈燕平
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教育随笔
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2022年06期 |
409 |
0 |
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