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课堂师生情感互动优化策略

刘静 杨菊

长江大学教育与体育学院 湖北省荆州市沙市区实验小学

小学课堂师生情感互动是指在课堂教学活动中，师生之间通过教材的内容开展活动时传达信息中的情感因素及自身的情感表现。小学课堂教学中，师生的情感互动有助于激发学生掌握知识的欲望，通过创设和谐的课堂氛围促进学生的心理健康发展，从而提高课堂的教学效果。优化小学课堂师生情感互动对于提升教学质量有着重要的意义。
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【栏　目】 教育随笔
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年06期 第87-88页 （共2页）

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课程教材教学研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]刘静，杨菊. 课堂师生情感互动优化策略[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 87-88.

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《课堂师生情感互动优化策略》

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