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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	课堂师生情感互动优化策略	刘静杨菊	--	教育随笔	2022年06期	427	0
	信息化资源在中职汽修专业教学中的应用研究	杨菊芳	文渊·高中版	职教论坛	2021年08期	641	0
	基于高中生核心素养数学教学模式的研究	杨菊	文渊·高中版	教育天地	2021年03期	542	0

课堂师生情感互动优化策略

作者：刘静杨菊

机构：长江大学教育与体育学院湖北省荆州市沙市区实验小学

2022年06期

87-88 ，共2页

摘要：小学课堂师生情感互动是指在课堂教学活动中，师生之间通过教材的内容开展活动时传达信息中的情感因素及自身的情感表现。小学课堂教学中，师生的情感互动有助于激发学生掌握知识的欲望，通过创设和谐的课堂氛围促进学生的心理健康发展，从而提高课堂的教学效果。优化小学课堂师生情感互动对于提升教学质量有着重要的意义。

关键词：

被引数：0

信息化资源在中职汽修专业教学中的应用研究

作者：杨菊芳

机构：佛山市三水区理工学校

期刊《文渊·高中版》

2021年08期

35-36 ，共2页

摘要：在中职汽修专业教学中，理论教学作为实践的基础，能够确保学生更深入的了解汽修的基本原理，而信息化资源不仅能够赋予理论教学趣味性，而且能够降低理论教学的难度。但是在现阶段的汽修专业信息化资源利用上，还存在资源应用随意性强，资源优势发挥不明显等一系列问题，信息化资源的功能未能得到充分发挥。本文从应用信息化资源对中职汽修专业教学的重要意义、中职汽修专业教学信息化资源应用现状等两方面入手，对信息化资源在中职汽修专业教学中的应用展开研究。

关键词：信息化资源；中职汽修专业；汽修教学改进

阅读量：641

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被引数：0

基于高中生核心素养数学教学模式的研究

作者：杨菊

机构：辽宁省盘锦市高级中学

期刊《文渊·高中版》

2021年03期

263 ，共1页

摘要：基于核心素养的高中数学教学课堂的构建，离不开学生兴趣的支持。老师要使用更为高效且合理化的教学对策，促进学生自主探索以及解决问题能力等方面的发展，提升学生数学核心素养水平。高中数学教学课堂的构建历程十分的漫长，所以，老师要坚持不懈的为之努力，使用全新型的思维形式去设定教学目标，以数学核心素养为核心，搭创数学高效课堂，指挥学生未来的发展。基于此，本文章对基于高中生核心素养数学教学模式的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：高中数学；核心素养；教学模式

阅读量：542

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