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“双减”背景下家长数学学业焦虑调查与消解途径
李相林
张明霞
江苏省仪征市都会小学
江苏省仪征市实验小学
一、学生作业负担情况“双减”政策实施前后学生数学作业负担如何?通过对DH学校六个年级学生的数学作业等情况的调查、问卷,获得“双减”前后本校学生数学学业负担情况。通过数据分析,可以发现“双减”后学生作业内容、作业时长得到了很好地控制,数学作业在校完成率超过85%,
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【栏 目】
教育科研
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【出 处】
《课程教材教学研究》2022年06期
第38-41页 (共4页)
【基 金】
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题“‘好问题’促生图示优化儿童数学认知结构的案例研究”(课题编号:C-a/2020/02/19)
江苏省教育科学“十三五”规划课题“学力课堂:立德树人理念下县域小学教学改革实践研究”(课题编号:D/2020/02/368)的阶段性成果
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课程教材教学研究(2022年06期)
导出/参考文献
[
1
]李相林,张明霞. “双减”背景下家长数学学业焦虑调查与消解途径[J]. 课程教材教学研究 . 2022(06): 38-41.
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