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	AIGC技术赋能小学英语课堂教学新样态的实践研究——以牛津上海版教材5AM2U3 Weather第五课时为例	李诗雯	现代教学	教学案例_英语	2025年S1期	0	0
	核心素养导向下的小学高年级英语语篇作业设计的优化策略初探	李诗雯	现代教学	教学经验_英语	2024年S1期	0	0

AIGC技术赋能小学英语课堂教学新样态的实践研究——以牛津上海版教材5AM2U3 Weather第五课时为例

作者：李诗雯

机构：上海市嘉定区实验小学

期刊《现代教学》

2025年S1期

94-95 ，共2页

摘要：本文探讨了“双新”背景下，AIGC技术如何赋能小学英语课堂教学，通过牛津上海版教材5AM2U3 Weather第五课时的具体案例，展示了人工智能技术在教学中的创新应用，丰富了教师的教学设计资源，提高了学生学习效率，为小学英语课堂教学提供了新的样态和实践路径。

关键词： AIGC技术；小学英语；

被引数：0

核心素养导向下的小学高年级英语语篇作业设计的优化策略初探

作者：李诗雯

机构：上海市嘉定区实验小学

期刊《现代教学》

2024年S1期

46-47 ，共2页

摘要：作业是为完成学习方面的既定任务而进行的活动，是教学活动的重要组成部分，是课堂教学的延伸和拓展。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中提到教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。本文以《新课标》为教学背景，提出了英语语篇作业四大优化策略。

关键词：核心素养；英语语篇作业；优化策略；

被引数：0

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