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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	翻转课堂在高中英语读写教学中的应用	杨小梅	中学生英语	课堂教学方法探讨	2024年24期	11	0
	宽容鼓励表扬-教育的智慧	杨小梅	文渊·小学版	教育研究	2020年10期	527	0
	初中信息技术教育过程中实践计算思维的研究	杨小梅	爱情婚姻家庭	教育研究	2022年20期	610	0

翻转课堂在高中英语读写教学中的应用

作者：杨小梅

机构：江苏省南京市东山高级中学

期刊《中学生英语》

2024年24期

141-142 ，共2页

摘要：翻转课堂教学模式是一种新兴的教学方法，与传统的课堂教学模式有所不同。它将课堂内的教学与课堂外的学习相结合，让学生在课堂内进行更多的实践和互动，从而提高学习效果。翻转课堂教学模式使学生能够更深入地参与课堂，提高他们的学习积极性。这种教学模式有助于教师更好地关注学生的需求，为他们提供更加贴合个人特点的学习资源和支持。通过这种模式，学生可以更好地发挥自己的主观能动性，培养自己的学习习惯和合作精神，从而提高学习效果。

被引数：0

宽容鼓励表扬-教育的智慧

作者：杨小梅

机构：山西省临汾市隰县第一中学

期刊《文渊·小学版》

2020年10期

318 ，共1页

摘要：俗话说“心灵相通，一通百通”，教师如果能用“宽容”“鼓励”“表扬”的教育智慧去开启学生的心灵之门，用“爱”去浇灌的话，效果一定不错。每个学生在思想、观点、情感等方面都有一个独特的内心世界。而教师要实施教育，恰恰需要了解熟悉学生的精神世界，走进学生的心灵之门。这一点笔者在工作中深有体会，下面笔者用两个案例来说明一下。

关键词：宽容；鼓励；表扬

阅读量：527

下载量：0

被引数：0

初中信息技术教育过程中实践计算思维的研究

作者：杨小梅

机构：贵州省威宁自治县双龙中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年20期

30-31 ，共2页

摘要：在信息技术学科的核心素养中，计算思维是当前信息技术发展的必备素质。因此学生必须掌握计算思维，了解计算机如何解决一些问题和生活中的问题。而学生需要在教师的指导下培养自己的计算思维能力，教师要不断挖掘学生的潜能，不断整合信息技术教学资源。教师应深入思考当前教学，构建基于计算思维的教学体系和方法，使计算思维成为培养学生核心素养的有效途径。

关键词：初中信息技术；学生；计算思维；实践策略

阅读量：610

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