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学会阅读和欣赏叙事类散文——以《散步》为例
毛友素
戴庆华
课程教材教学研究(下半月刊)
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2024年02期
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阅读和欣赏叙事类散文——《散步》课堂实录
毛友素
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新理念 新教学 新展示·获奖课_单篇
2024年Z2期
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学会阅读和欣赏叙事类散文——以《散步》为例
作者:
毛友素
戴庆华
机构:
云南师范大学实验中学
云南省教育科学研究院
期刊
《课程教材教学研究(下半月刊)》
2024年02期
35-37 ,共3页
摘要:【教材简析】《散步》选自统编版七年级上册第6课。七年级上册的前三个单元以散文为主,包括写景散文和叙事散文。学生在学习《散步》之前,已学习了《春》《济南的冬天》《雨的四季》《秋天的怀念》等散文。但《散步》与《秋天的怀念》这类回忆性散文有不同,它侧重叙述的是当下的事。单元提示和预习提示中,都提到了在朗读中去感受亲情的温暖,通过朗读去感受文章的深层意蕴。分析学情可知,学生对记叙文有一定的了解,但对于散文的具体分类比较模糊,
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阅读和欣赏叙事类散文——《散步》课堂实录
作者:
毛友素
崔蔚
杨辉
机构:
云南师范大学实验中学
云南省教育厅
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年Z2期
8-11 ,共4页
摘要:(本课例获2023年云南省第一届义务教育课堂教学竞赛初中语文一等奖)背景2023年11月,云南省教育厅组织了“云南省第一届义务教育课堂教学竞赛”活动,作为昆明市选拔赛的一等奖获得者,我有幸参加了此次活动。与传统赛课单篇课文授课相比,此次赛事聚焦新课标理念,强化了任务群学习与单元整合的教学要求,在赛课形式上也具有很大的创新性。主办方直接给出了四个课题——“以《雨的四季》为例,领悟读与写的融会贯通”“从《观沧海》和《夜雨寄北》看古代诗歌之美”“以《散步》为例,学会阅读和欣赏叙事类散文”“诸葛亮《诫子书》和周公《诫伯禽书》比较阅读”。课题各具特色,涵盖了诗歌、文言、散文以及写作四大内容。这样的赛课要求和课题设计不仅融合了任务群教学、单元整合、群文阅读和主题教学的内容与方法,而且含有同课异构的设想。
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