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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“第二个结合”教学设计及思考	汪希刘锋	中学政治教学参考	课堂内外_教学新视	2024年36期	0	0
	学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践	汪希艳	文渊·中学版	教育天地	2021年07期	574	0

“第二个结合”教学设计及思考

作者：汪希刘锋

机构：中国民用航空飞行学院北京工业大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年36期

45-48 ，共4页

摘要：马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合(以下简称“第二个结合”)是新时代高校思政课教学的一个重难点问题。讲清讲透这一重要问题,内容设计应坚持以引导学生掌握系统化、客观性、批判性的理论思维方式为教学目标,以澄清学生关于“第二个结合”存在的认识误区为指向,以促进学生体悟马克思主义和中华优秀传统文化的彼此契合、秉持科学理论创新观为思考落点。当前,高校思政课教学要强化问题导向,直面教学难点,引导学生对问题进行分解;凸显理论深度,展现理论魅力,提升学生对内容的接受程度;契合思政课教学实际,设定合理预期,注重向学生传授思维方法;辅以课外交流,主渠道与主阵地协同发力,及时解答学生的思想困惑。

关键词：思政课教学； “第二个结合” ；教学设计；教学反思；

被引数：0

学科素养下促进深度学习的初中数学课堂教学实践

作者：汪希艳

机构：贵州省安顺市镇宁自治县思源实验学校

期刊《文渊·中学版》

2021年07期

267-268 ，共2页

摘要：受学科素养的影响下，对于我国中学数学的实践培养过程中有了更高的要求和标准，其中包括学生的数学逻辑思维能力、整体数学学习能力得到。对此，本篇文章主要从深度学习的概念入手，对在核心素养下的中学生数学课堂中的深度学习展开研究，探索出有助于学生深度学习的中学数学课堂教学实践策略。

关键词：核心素养；中学数学课堂；深度教学

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