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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	跨学科学习:设计梁启超展厅——用AI布展“永远的少年梁启超”跨学科主题学习	邱晨晨焦阳	小学教学设计	“跨学科学习”学习任务群	2025年Z1期	0	0
	浅析新媒体时代新闻采编工作的变化与坚守	焦阳	文渊·中学版	文体艺术	2020年11期	470	0
	14.3因式分解（1）提公因式法（教学设计）	焦阳	爱情婚姻家庭·中旬	课程教学	2021年04期	616	0

跨学科学习:设计梁启超展厅——用AI布展“永远的少年梁启超”跨学科主题学习

作者：邱晨晨焦阳

机构：清华大学附属小学清河分校

期刊《小学教学设计》

2025年Z1期

100-102 ，共3页

摘要：【设计说明】学生在五上第四单元学习了《少年中国说》，进行了《梁启超：永远的少年》整本书阅读。在课堂外，学生进行了丰富的研学实践，实地参观了梁启超纪念馆，寻访了清华大学里梁启超的足迹、梁思成和林徽因的故居。联结课内外的学习经验，学生产生了解决问题的意识：如何向身处不同地区的同学介绍梁启超，让各地同学跨越时空的距离，身临其境地受到“永远的少年”梁启超的感染，共同做永远的成志少年？于是让学生联系社会生活思考，用展览的方式来全方位立体地展现梁启超“永远的少年”特质。联系当下的信息技术，为了弥补史料、文物的不足，可以运用AI技术还原历史人物，运用AI来布置展厅。

被引数：0

浅析新媒体时代新闻采编工作的变化与坚守

作者：焦阳

机构：聊城市广播电视台

期刊《文渊·中学版》

2020年11期

94 ，共1页

摘要：当前，科学技术的发展给信息技术带来了巨大的创新，各种信息的高速流通促进了新媒体的崛起。新媒体依赖大量的高科技技术，这也对新媒体从业者提出了要求。因此，在新媒体背景下，新闻编辑需要提高自身的业务水平和思想意识，提高工作效果。而编辑的工作能力也能进一步推动新媒体的发展和进步，下面将详细讨论。

关键词：新媒体；新闻采编；坚守；变化

阅读量：470

下载量：0

被引数：0

14.3因式分解（1）提公因式法（教学设计）

作者：焦阳

机构：云南省昆明市第十四中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年04期

167-168 ，共1页

摘要：教学目标： 1.了解因式分解的概念，理解因式分解与整式乘法的关系。2.了解公因式的概念，能运用提公因式法分解因式。目标细化及达成标志：

关键词：

阅读量：616

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