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	高中语文阅读教学模型的组合应用——以《我与地坛(节选)》教学设计为例	王利椿刘彩迎	高考	案例剖析	2025年02期	0	0

高中语文阅读教学模型的组合应用——以《我与地坛(节选)》教学设计为例

作者：王利椿刘彩迎

机构：河南省滑县第二高级中学河南省滑县第一高级中学

期刊《高考》

2025年02期

149-152 ，共4页

摘要：从课程标准到教学设计，对语文教师来说是个棘手的问题。可将“任务群”概念塔松模型、语文阅读教学模型、阅读教学设计模板依次组合，用以支撑高中语文阅读教学设计的整个流程。本文以《我与地坛(节选)》为例，应用组合模型层层落实课程内容，全面把控教学内容，从而得到一份可行的阅读教学设计。

关键词： “任务群”概念塔松模型；语文阅读教学模型；阅读教学设计模板；高中语文；教学设计；

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