| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 驱动·细读·联想：指向深度学习的古诗教学三个支点 | 童志斌 袁睿 | 语文学习 | 教学_听课 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 《老王》人物对话中引号运用的文体学分析 | 童志斌 陆桢琳 | 中学语文教学参考 | 读写·融通_阅读探珠 | 2024年38期 | 0 | 0 |
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