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小学语文教学中童话教学策略研究
胡小霞
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
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浅析在英语教学中融入心理健康教育
胡小霞
文渊·小学版
教育研究
2021年06期
619
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小学语文教学中童话教学策略研究
作者:
胡小霞
机构:
乐平市洪岩镇历居山小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
259 ,共1页
摘要:童话作为一种深受儿童喜爱的文学体裁,不仅具有内容丰富、情节生动等特点,还蕴藏着丰富的人生哲理,对儿童有极大的教育意义,并且对培养儿童的阅读兴趣具有重要作用。在小学语文教学中,童话是其重要组成部分,但怎样充分发挥童话教学的积极作用和效果,也成为教师需要思考并研究的问题。本文阐述了小学语文教学中开展童话教学的意义,并给出了小学语文教学中童话教学的策略,希望借此推动小学语文教学中童话教学的发展。
关键词:
小学语文 ;
童话教学 ;
策略
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浅析在英语教学中融入心理健康教育
作者:
胡小霞
机构:
重庆市北碚区王朴中学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
327-328 ,共2页
摘要:为了符合现代教育理念所倡导的素质教育,要求学生德、智、体、美全面发展。因此,在进行学科教学的同时,还应注意心理健康教育的整合,因为学生的心理活动决定着学习的结果。在英语教学中,有必要创建一个和谐的学习氛围,提供指导,帮助指导每个学生的心理需求,调动积极性,帮助学生找到成就感和自信。在愉快的教学氛围中,学生可以达到全面改善身心健康。将心理健康教育渗透到英语教学中,既能提高学生的认知能力,又能保持学生的心理健康。
关键词:
英语教学 ;
关爱 ;
心理健康
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