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关于提升大学美育课程有效性的教学策略研究
苏丽君
文渊·高中版
教育研究
2020年07期
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幼儿园心理健康教育的家园合作探究
苏丽君
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
546
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关于提升大学美育课程有效性的教学策略研究
作者:
苏丽君
机构:
河南司法警官职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
344 ,共1页
摘要:习近平总书记在全国教育大会上强调:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”在给中央美术学院的八位老教授的回信中,习近平总书记指出:“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”高校要用好美育这一特殊的工具,牢牢把握学校美育的正确方向,统筹资源、整合力量,让广大青年积极主动地学习中华优秀传统文化,培养学生认识美、欣赏美和创造美,提高当代中国大学生的审美力、感知力、领悟力、创造力,深刻理解中华民族传统文化的内涵,欣赏中华民族传统文化的美感,感受中华民族传统文化的魅力,勇于创新。
关键词:
大学美育课程 ;
有效性 ;
提升策略
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幼儿园心理健康教育的家园合作探究
作者:
苏丽君
机构:
河北省保定市涞水县石亭学区
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
345 ,共1页
摘要:幼儿心理健康教育问题日益突出,只有幼儿园和家庭之间相互合作,才能更好地解决当前幼儿的心理问题。然而当前家园合作由于存在障碍,并没有有效地解决幼儿心理健康问题。对于幼儿教师来说,应当与学生家长探讨更好的合作方式,教师的引导加上家庭的心理教育,能不断提高幼儿的心理健康素质。同时有效地发挥家庭、幼儿园在幼儿心理教育中的实质性作用,实现其真正的价值。
关键词:
幼儿园 ;
心理健康教育 ;
家园合作
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