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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	追求师生间的“和谐共振”——小议师生角色定位	苗华新	文渊·小学版	教育研究	2020年12期	449	0
	找回儿童的阅读兴趣——谈如何培养学生良好的阅读习惯	苗华新	文渊·小学版	阅读写作	2021年04期	543	0
	高中物理解题思维障碍及对策研究	苗华	科学咨询	教学探讨	2020年02期	1083	0

追求师生间的“和谐共振”——小议师生角色定位

作者：苗华新

机构：河北省沧州市新华小学

期刊《文渊·小学版》

2020年12期

220 ，共1页

摘要：物理学中有个“共振”原理：当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时，物体就会产生强烈的振动。师生关系是与此相似的。要激发学生学习的主动性与创造性，教师就得使自己的“振动节拍”和学生“本身的固有频率的节拍”相同或相近。换句话说，教师在选择教学策略是必须尊重儿童的思维方式和价值取向，从而在教师和学生之间组成一种“和谐的共振”。

关键词：师生； “和谐的共振”

阅读量：449

下载量：0

被引数：0

找回儿童的阅读兴趣——谈如何培养学生良好的阅读习惯

作者：苗华新

机构：河北省沧州市新华小学

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

125 ，共1页

摘要：“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。人有学步时，读有起步时。适时施教，在学生开读的最佳时段，教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的机遇。那么，我们该做些什么呢？答案只有一个，那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。众所周知，浓厚的课外阅读兴趣，不仅能开拓视野，增知启智，还能够提高阅读能力和写作水平。

关键词：阅读兴趣；阅读习惯

阅读量：543

下载量：0

被引数：0

高中物理解题思维障碍及对策研究

作者：苗华

机构：（重庆万州外国语学校　重庆万州　404000）

期刊《科学咨询》

2020年02期

148

摘要：摘　要：当前在我国高中物理教学过程中，为了有效提高学生的学习质量，教师需要对学生的实际学习情况进行深入了解和分析，并且开展具有针对性的教学方法，解决学生物理学习过程中存在的各种问题。以下重点针对高中物理解题思维障碍问题进行了分析和研究，并且提出了针对性的解决对策，有效提高学生的物理学习质量。

关键词：高中物理；解题思维；对策研究

阅读量：1083

下载量：0

被引数：0

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