|
基于双编码的师生言语互动课堂优化分析——一节课不断优化的纵向研究
|
下若吉
武小鹏
|
中小学课堂教学研究
|
课堂评论
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
山色侧横出峰瞰,万物相盈江月中——深耕课堂,与生共舞
|
邵然
|
语文教学通讯
|
人物_名师在线
|
2024年25期 |
0 |
0 |
|
|
“可说”与“不可说”:技术哲学视域下师生关系的探析与重构
|
马祥
唐汉卫
|
教育科学研究
|
理论探索
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
教师公平行为、学生表现何以影响学生公平感?——基于分层线性模型(HLM)的实证分析
|
梁茜
皇甫林晓
|
教育科学研究
|
调查与实验
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
《藤野先生》答问——《朝花夕拾》教学访谈之六
|
李怡
毕于阳
|
中学语文教学参考
|
前沿·专题_学人视角
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
基于“师生共研”的整本书阅读教学改进
|
杨磊
|
中学语文教学参考
|
立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
|
2024年13期 |
0 |
0 |
|
|
PBL教学模式下高中物理课堂师生互动策略的创新研究
|
王阳阳
|
高考
|
课程创新
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
基于“一般思路与方法”的常态化教学实践——“二氧化碳的实验室制取”教学实录与反思
|
孙红军
李焱
宋艳
牛聪帅
|
中学化学教学参考
|
课堂教学
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
提升高中数学课堂教学质量的思考
|
张哲瑜
|
中学数学教学参考
|
学研堂
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
谈促进深度学习发生的师生对话
|
李大永
|
中学数学教学参考
|
特别策划
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
基于“CLASS”的课堂师生互动研究——以数学特级教师吴正宪为例
|
王妍
|
现代中小学教育
|
教师专业发展
|
2024年11期 |
1 |
0 |
|
|
消解与重构:社会认知偏差对和谐师生关系的影响
|
徐峥
|
现代中小学教育
|
教师专业发展
|
2024年01期 |
3 |
0 |
|
|
互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用研究
|
马建平
|
高考
|
课程创新
|
2024年21期 |
13 |
0 |
|
|
高中数学教学中师生互动有效性的提升策略探究
|
魏琦
|
高考
|
课程创新
|
2024年10期 |
11 |
0 |
|
|
师生互动,合作探究——新课标背景下高中英语教学策略探究
|
林彩虹
|
高考
|
教改研究
|
2024年08期 |
6 |
0 |
|
|
论如何实施师生互动打造高中物理高效课堂
|
刘林娟
|
高考
|
实验探究
|
2024年05期 |
9 |
0 |
|
|
初中历史教学中师生互动合作策略探析
|
刘运国
|
中学课程辅导
|
教海探航
|
2024年22期 |
10 |
0 |
|
|
师生协作下的口述史料开发路径思考与实践
|
汪凯
|
中学课程辅导
|
课题研究
|
2024年14期 |
12 |
0 |
|
|
基于学习共同体的学习设计策略探析
|
周云华
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2022年04期 |
443 |
0 |
|
|
基于高效师生互动的线上教学实践探索
|
张怡雯
|
教育传播与技术
|
学科实践
|
2022年06期 |
478 |
0 |
|