| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向核心素养的“真问题-真学习”模式探究 | 余晨丽 符荣荣 李明伟 | 现代教学 | 教学研究_教法新探 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| “四真”策略：构建和谐的师生关系——以统编道德与法治教材三年级上册《走近我们的老师》的教学为例 | 朱慧 | 小学教学参考 | 道德与法治 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 指向写作“真问题”的小说赏析文课堂实践 | 马叶娜 | 语文教学与研究 | 写作 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以幼儿“真问题”为导向的幼儿园课程实践 | 蔡超 | 福建教育 | 教学_剖析 | 2024年43期 | 0 | 0 | ||
| “小切口”见“大概念”——文学短评写作教学设计 | 张玲荣 | 中学语文教学参考 | 立行·观察_教学路上 | 2024年37期 | 0 | 0 | ||
| 高品质校本教研如何推进 | 李柱俊 | 教育视界 | 智策_教师发展 | 2023年22期 | 509 | 0 |
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