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追求师生间的“和谐共振”——小议师生角色定位
苗华新
河北省沧州市新华小学
物理学中有个“共振”原理:当外力的振动节拍和物体本身的固有频率的节拍相同或相近时,物体就会产生强烈的振动。师生关系是与此相似的。要激发学生学习的主动性与创造性,教师就得使自己的“振动节拍”和学生“本身的固有频率的节拍”相同或相近。换句话说,教师在选择教学策略是必须尊重儿童的思维方式和价值取向,从而在教师和学生之间组成一种“和谐的共振”。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
师生
“和谐的共振”
【出 处】
《文渊·小学版》2020年12期
第220页 (共1页)
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文渊·小学版(2020年12期)
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1
]苗华新. 追求师生间的“和谐共振”——小议师生角色定位[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 220.
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