首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

几何直观助力数学的思考 ——《倒数》课堂教学实录与思考

胡鑫

杭州钱塘新区义蓬第四小学

几何直观是依托、利用图形进行数学的思考和想象，它的本质上是一种通过图形所展开的想象能力。几何直观凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使抽象思维同形象思维结合起来，从而帮助学生更好的理解数学知识，分析数学问题。几何直观是数学课程标准十大核心素养之一，也是数形结合思想地体现方式，在整个数学学习中发挥着重要的作用。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 几何直观 ; 形象思维 ; 数形结合
【出　处】 《文渊·小学版》2020年12期 第206-207页 （共2页）

相关文献

1.
赖倩：
巧用定义　数形结合——绝对值的几何意义在最值问题中的应用
科学咨询
2021年01期
2.
杨丽伟：
关于高中数学解题中数形结合思想的应用
科学咨询
2021年01期
3.
阳平：
数形结合在小学数学课堂教学中的应用
科学咨询
2021年04期
4.
丁晓坤：
形象思维能力在高中物理教学中的培养策略探析
科学咨询
2021年08期
5.
李彦：
初中数学教学中数形结合思想的应用
科学咨询
2021年08期
6.
邵闲：
数形结合提升小学数学教学趣味性
科学咨询
2020年11期
7.
叶墀龙：
基于运算素养的三角函数题解法探究及延伸
科学咨询
2020年10期
8.
梁金花：
高中数学解题中数形结合思想的实践应用
科学咨询
2020年09期
9.
陈莉蓉：
关于初中数学中数形结合思想的应用
科学咨询
2020年07期
10.
沈玉宏：
解读数形结合思想在高中数学教学中的应用
科学咨询
2019年01期

文渊·小学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]胡鑫. 几何直观助力数学的思考 ——《倒数》课堂教学实录与思考[J]. 文渊·小学版 . 2020(12): 206-207.

PDF在线阅读

《几何直观助力数学的思考 ——《倒数》课堂教学实录与思考》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知