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浅谈高中班主任班级管理中德育教育的渗透
范建泓
真情
德育教育
2021年05期
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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
范建泓
科学咨询
教育论坛
2021年06期
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浅谈高中班主任班级管理中德育教育的渗透
作者:
范建泓
机构:
重庆市忠县忠州中学校
期刊
《真情》
2021年05期
273 ,共1页
摘要:我国的教育教学体制在不断的更新和转化,逐渐与时代接轨,制定立德树人的培养目标和方向,全面深化课程改革,组织精细化的课程探索,以达到整体班级管理效果的提升。作为高中班主任,要科学化的探究,认真的分析班级管理工作遇到的问题和困惑,有计划性的进行班级管理工作的创新发展,与时俱进,开发新的教学资源,把更多的教学机会教给学生,促使学生自主的进行探索,总结学生学习的规律,延伸班级管理的范围,以全面推进德育教育的深度进行和实施。
关键词:
高中班主任 ;
班级管理 ;
德育教育 ;
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谈高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略
作者:
范建泓
机构:
(重庆市忠县忠州中学校 重庆忠县 404300)
期刊
《科学咨询》
2021年06期
123
摘要:摘 要:在有效解决高中英语教学问题时,我认为,首先要变换思维的角度,从不同的视角来审视“高考”、审视英语学习的意义。如作为一线的教育者,我们要明了,高中英语教学的主目标之一是帮助正处于成长拔节期的高中学生获得更多的支持,让他们能够跳出小圈子来思考问题、解决问题,进而能够对于西方文化有客观的认知。当然,在高中英语教学实践中,进行跨文化教育还可以提升学生的语言能力。在传统的教学活动中,我们对于语言的教学多是语法技巧方面的教学,而在跨文化教育背景下开展的语言教学是依托文化、生活、认知而开展的语言教学,显然这种语言教学更贴合生活,更具有应用价值,对于学生的认知域的影响也更为突出。
关键词:
高中 ;
英语教学 ;
学生 ;
跨文化交际能力 ;
策略
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