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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	围绕大情境,构建有层次的学习任务——“比例的意义”教学实录与评析	孙宁蒋守成	小学教学(数学版)	教学·课堂_案例与反思	2024年06期	0	0
	丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析	刘留蒋守成	教育视界	智行_显身手	2023年23期	498	0
	像华罗庚的老师那样	蒋守成	教育视界	智言_视点	2023年17期	482	0

围绕大情境,构建有层次的学习任务——“比例的意义”教学实录与评析

作者：孙宁蒋守成

机构：山东威海市实验小学江苏常州市金坛区东城实验小学

期刊《小学教学(数学版)》

2024年06期

58-60 ，共3页

摘要：比例是小学数学中一个重要的概念，比例思维是学生思维发展的重要内容之一。数学概念学习是数学学习的基石，如何让学生充分理解概念的源与流，完整地参与概念的形成与发展过程，深刻体会概念的本质与意义，是学好数学概念的关键。

被引数：0

丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析

作者：刘留蒋守成

机构：江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学江苏省常州市金坛区东城实验小学

期刊《教育视界》

2023年23期

67-70 ，共4页

摘要：“抽屉原理”是基本的数学事实和重要的数学原理，也是一种有用的数学模型。但学生在日常生活中较少接触，或接触了却未深入思考。教学时，应通过丰富的活动体验，帮助学生积累关于模型的感性认识，为建构模型、拓展模型以及运用模型解决问题打下扎实的基础，建立数学与生活的双向关联。

关键词：《抽屉原理》；模型意识；活动体验

被引数：0

像华罗庚的老师那样

作者：蒋守成

机构：江苏省常州市金坛区东城实验小学

期刊《教育视界》

2023年17期

1 ，共1页

摘要：大家都认为华罗庚有数学天赋，自学成才。其实，华罗庚读小学时因为学习成绩不好，连毕业证书都没有拿到，在读初中一年级时，数学也是经常补考后才及格。那么，华罗庚怎么就成了世界著名的数学家呢？他自己曾说：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。”初中二年级时，华罗庚遇到了生命中的伯乐——王维克，从而改变了他的人生轨迹。

关键词：

被引数：0

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