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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中语文“活动体验式”写作模式探究	林立琼	中学语文	教学_表达	2024年33期	21	0
	高中语文“活动体验式”写作教学初探	谈邦群	中学语文	教学_表达	2024年18期	12	0
	“活动体验式”模式下高中写作教学的实践	李冬梅	中学语文	教学_表达	2024年09期	17	0
	丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析	刘留蒋守成	教育视界	智行_显身手	2023年23期	498	0

高中语文“活动体验式”写作模式探究

作者：林立琼

机构：福建龙岩市第二中学

期刊《中学语文》

2024年33期

45-47 ，共3页

摘要：以案例分析法为主要研究方法，基于“家乡文化生活”这一单元的内容，围绕“第一阶段：总体设计”“第二阶段：活动实践”两个层面，探究高中语文“活动体验式”写作模式的应用策略，为学生提供综合性实践的机会与平台，让他们在活动中搜集材料、提炼信息，并按照写作要求完成写作任务，以期实现锻炼学生写作技能、提升学生综合性学习和跨学科学习的能力。

关键词：高中语文； “活动体验式”写作模式；总体设计；活动实践；

被引数：0

高中语文“活动体验式”写作教学初探

作者：谈邦群

机构：安徽省庐江中学

期刊《中学语文》

2024年18期

65-67 ，共3页

摘要：在新课标、新高考和新教材的“三新”背景下，为践行“以生为本”的育人理念，无论是阅读、写作还是综合性学习等语文教学活动，都纷纷开始探索新的教学模式和发展路径。而“活动体验式”教学模式，不仅可以维护学生在写作教学过程中的主体地位，还能显著提高学生的写作水平和语言表达能力，同时也能带给学生全新的体验与感受。为此，文章将从确定主题、精准指导、课堂互动和多元评价等多个环节出发，探索“活动体验式”教学模式在高中语文写作教学中的应用对策和实施路径，以期强化高中生的主体地位。

关键词：高中语文；活动体验式；写作教学；

阅读量：12

下载量：0

被引数：0

“活动体验式”模式下高中写作教学的实践

作者：李冬梅

机构：江苏省如皋市第一中学

期刊《中学语文》

2024年09期

58-60 ，共3页

摘要：“活动体验式”写作模式让学生在活动中生成体验，历经语言知识学习、应用的全过程。将“活动体验式”写作过程与核心素养培养建立起联系，能引导学生在写作中提升语言建构与运用素养。以统编高中语文教材必修上册第六单元为例，立足筹划活动、教师点拨、交流成果、师生共评四环节，探究基于“活动体验式”写作模式下高中写作教学的策略，切实提高学生的写作水平。

关键词：活动体验式；写作教学；筹划活动；点拨；交流；共评；

阅读量：17

下载量：0

被引数：0

丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析

作者：刘留蒋守成

机构：江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学江苏省常州市金坛区东城实验小学

期刊《教育视界》

2023年23期

67-70 ，共4页

摘要：“抽屉原理”是基本的数学事实和重要的数学原理，也是一种有用的数学模型。但学生在日常生活中较少接触，或接触了却未深入思考。教学时，应通过丰富的活动体验，帮助学生积累关于模型的感性认识，为建构模型、拓展模型以及运用模型解决问题打下扎实的基础，建立数学与生活的双向关联。

关键词：《抽屉原理》；模型意识；活动体验

被引数：0

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