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丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析

刘留 蒋守成

江苏省常州市金坛区段玉裁实验小学 江苏省常州市金坛区东城实验小学

“抽屉原理”是基本的数学事实和重要的数学原理，也是一种有用的数学模型。但学生在日常生活中较少接触，或接触了却未深入思考。教学时，应通过丰富的活动体验，帮助学生积累关于模型的感性认识，为建构模型、拓展模型以及运用模型解决问题打下扎实的基础，建立数学与生活的双向关联。
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【栏　目】 智行_显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《抽屉原理》 模型意识 活动体验
【出　处】 《教育视界》2023年23期 第67-70页 （共4页）
【基　金】 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“直面复杂问题挑战的儿童主题创新活动”（编号：2022JSQZ0129）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年23期）

导出/参考文献
[1]刘留，蒋守成. 丰富活动体验，培育模型意识——《抽屉原理》教学与评析[J]. 教育视界 . 2023(23): 67-70.

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