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以渐进式活动促长度单位体系建构——《认识千米》设计与思考
刘玉琴
沈国酰
江苏省南京市竹山小学
《认识千米》是苏教版小学数学三年级下册的一节概念课。引导学生体验千米这个抽象的长度单位并发展千米的量感,建构更加完整的长度单位体系是本节课的教学重点。教学时,可引导学生在渐进式的活动中逐步感受1千米的实际长度,建构更加完整的长度单位体系。
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【栏 目】
智行_显身手
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
《认识千米》
渐进式
体验活动
概念体系
【出 处】
《教育视界》2023年23期
第57-59页 (共3页)
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1
]刘玉琴,沈国酰. 以渐进式活动促长度单位体系建构——《认识千米》设计与思考[J]. 教育视界 . 2023(23): 57-59.
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