首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

细节，让思维更深入

王洁

江苏省无锡市荡口实验小学

支撑课堂教学的灵魂是教育理念，透视教学理念的显微镜是教学细节。教学中，通过改一改数据、换一换形式、缓一缓节奏等方式，精心设计教学细节，能更有效地利用学生的课堂生成，激活学生的思维，让课堂在思辨与碰撞中迸发活力，让知识更具生长的力量。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 智行_思得失
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学数学 ; 教学细节 ; 思维碰撞 ; 思维活力
【出　处】 《教育视界》2023年23期 第71-73页 （共3页）

相关文献

1.
韩防震：
践行陶行知教育思想　实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
2.
冉瑞美：
探索核心素养下关于小学数学运算素养的培养
科学咨询
2021年01期
3.
温善栋：
小学数学课堂练习设计的思路
科学咨询
2021年01期
4.
李红娜：
小学数学课堂练习设计探究
科学咨询
2021年01期
5.
李强华：
浅谈小学数学课堂练习技巧
科学咨询
2021年01期
6.
邓军见：
小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究
科学咨询
2021年01期
7.
李潍微：
基于核心素养下小学数学拓展课程实践研究
科学咨询
2021年01期
8.
罗付仁：
如何在小学数学教学中培养学生的思考习惯
科学咨询
2021年01期
9.
周志臻：
探究小学数学情境教学的开展
科学咨询
2021年01期
10.
蒋红霞：
浅谈小学数学核心素养培养策略
科学咨询
2021年02期

教育视界（2023年23期）

导出/参考文献
[1]王洁. 细节，让思维更深入[J]. 教育视界 . 2023(23): 71-73.

PDF在线阅读

《细节，让思维更深入》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知