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结构化整理，完善数概念体系——《数的认识总复习（第一课时）》教学与思考

张作淼

北京市西城区三义里小学

“数的认识”是六年级总复习的起始内容，知识点繁杂，若仅仅梳理知识，就会导致课堂枯燥，学生学习低效等情况。教学时，应舍弃从点到点的简单回顾，引导学生用分类和联系的眼光整理知识，将知识结构化、网络化。从学会知识到学会学习，为以后的学习打下坚实的基础。
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【栏　目】 智行_打擂台
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《数的认识总复习》 ; 结构化 ; 数概念体系
【出　处】 《教育视界》2023年23期 第45-48页 （共4页）

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教育视界（2023年23期）

导出/参考文献
[1]张作淼. 结构化整理，完善数概念体系——《数的认识总复习（第一课时）》教学与思考[J]. 教育视界 . 2023(23): 45-48.

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《结构化整理，完善数概念体系——《数的认识总复习（第一课时）》教学与思考》

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