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抓数概念联系,促结构化生长——兼评张作淼、廉萌两位老师的教学
来雪娣
北京市西城区教育研修学院
学生对数的认识经历着数域不断扩充、数系逐渐扩展的过程,总复习阶段需要使这些关于数的知识从无序走向有序,由厚到薄,形成网络。张作淼、廉萌两位老师均引导学生通过自主梳理构建了结构化的知识体系,达成知识的融会贯通,激活了学生的求知欲。
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【栏 目】
智行_打擂台
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
《数的认识总复习》
;
数概念
;
结构化
【出 处】
《教育视界》2023年23期
第52-53页 (共2页)
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教育视界(2023年23期)
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1
]来雪娣. 抓数概念联系,促结构化生长——兼评张作淼、廉萌两位老师的教学[J]. 教育视界 . 2023(23): 52-53.
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