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思维导图在高中英语阅读教学中的应用策略探究
路建声
文渊·高中版
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微课的翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用与实践
路建声
文渊·中学版
教育天地
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思维导图在高中英语阅读教学中的应用策略探究
作者:
路建声
机构:
吉林省柳河县第八中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
118 ,共1页
摘要:在高中英语教学阶段,英语阅读占据着非常重要的地位。高质量的阅读学习,能够帮助学生获取到更多有用的信息。作为一种可以将思维可视化的工具,思维导图在高中英语阅读教学中起到了非常重要的辅助作用,它不仅能够帮助学生提高阅读能力,更是教师进行阅读教学的一种重要策略和教学方法。本文就将从思维导图在高中英语阅读教学中的应用出发,探究其对于高中英语阅读教学的有效性等优势。
关键词:
高中英语 ;
阅读教学 ;
思维导图 ;
应用策略
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微课的翻转课堂在高中英语词汇教学中的应用与实践
作者:
路建声
机构:
吉林省柳河县第八中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
190 ,共1页
摘要:众所周知,词汇是学习英语的基础部分,学生只有掌握了足够的词汇量,才能顺利开展其他英语知识的教学。在传统的高中英语词汇教学中,教师所采用的教学方法大多比较陈旧,学生的学习积极性较差,学习的效果也有待提升。针对这一教学现状,在新时期的高中英语词汇教学中,教师可以借助现代化的教学技术和手段,组织学生以微课的形式实施翻转课堂,突出学生的主体地位,调动学生的积极性和能动性,加强课堂的教学效果,为学生英语综合能力及素养的提升奠定坚实的基础。本文从高中英语词汇教学的现状出发,对微课翻转课堂的应用与实践进行了详细的分析与探讨。
关键词:
微课翻转课堂 ;
高中英语 ;
词汇教学 ;
应用策略
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