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基于微服务调用链双向搜索的故障根因定位方法
邹丹丹
丁建兵
王希栋
叶晓舟
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通信技术
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2022年11期
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小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展
邹丹丹
文渊·高中版
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2021年06期
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基于微服务调用链双向搜索的故障根因定位方法
邹丹丹
丁建兵
王希栋
叶晓舟
欧阳晔
亚信科技(中国)有限公司通信人工智能创新实验室
期刊
《通信技术》
2022年11期
摘要:微服务系统具有分布式系统固有的复杂性和服务依赖性,当出现软硬件故障时,会造成雪崩效应。针对如何基于调用链定位根因来保障服务的安全性的问题,提出了一种基于调用链双向搜索的故障根因定位算法,通过结合自顶向下的故障信息统计和自底向上的分层级根因定位,准确输出Top K根因节点。基于所提算法的方案已在某省级运营商实际上线,其Top 3根因的准确率达到87%,平均定位耗时为15 s,有效提升了微服务系统运维工作的效率和准确率。
根因定位
微服务
调用链
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小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展
邹丹丹
江西省吉安市永丰县恩江小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:英语不仅是一种简单的语用工具,还是一种思维模式。语言与思维的关系十分密切,学习语言要借助思维,思维的发展会更好地帮助学生学习语言、使用语言。英语学科素养的提出,进一步明确了英语课程的育人价值,强调英语课程要从语法和词汇的低效教学中解放出来,把课程的核心任务聚焦在指导学生学会用英语做事情,用恰当得体的语言表达观点,使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体。小学英语课堂教学也应重视学生学科素养的培养,发展学生的思维品质。基于此,本篇文章对小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展进行研究,以供参考。
小学英语课堂
实践活动
培养学生
思维发展
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