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如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识 陈望 文渊·高中版 阅读写作 2020年11期 454 0
浅析如何在初中数学课堂教学中培养学生的参与意识 谢迪俐 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 436 0
探析在小学数学教学中培养学生思维能力的策略 蒋文珍 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 493 0
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维 吉林 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 507 0
小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法 吴兴琼 文渊·高中版 教育天地 2020年07期 491 0
初中历史教学中如何培养学生学习兴趣 匡小平 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 595 0
浅谈在小学数学教学中培养学生创新能力的方法 鲁曼 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 462 0
探究在初中音乐教学中培养学生学习兴趣的方法 周迪 文渊·小学版 文体艺术 2020年07期 475 0
在高中信息技术教学中培养学生核心素养的方法研究 温海英 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 587 0
初中物理教学中如何培养学生创新能力 朱立可 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 482 0
农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略 马继红 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 560 0
小学语文教学如何培养学生的阅读能力 瞿晶晶 文渊·中学版 阅读写作 2020年06期 464 0
浅谈初中数学教学中培养学生思维能力的有效路径 张颖 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 511 0
小学四年级数学教学中培养学生自主学习能力方法探究 冯永明 文渊·高中版 教育天地 2020年05期 551 0
小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展 邹丹丹 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 540 0
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维 林妙华 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 533 0
小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法 杨昀 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 557 0
初中化学教学中如何培养学生的核心素养 李倩倩 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 596 0
小学数学综合实践活动中培养学生数学素养的研究 张倩 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 546 0
在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力 李玉 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 536 0
如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识
作者： 陈望
机构： 江西省宜春市万载县黄茅镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
136 ，共1页
摘要：群文阅读不同于传统的语文阅读教学方法，而是将文章以群组的形式展现在学生面前。教师带领学生进行比对式的阅读和共同探索式的阅读，学生对于阅读的内容有更加深刻的理解，更加直观的感受，并在阅读大量文章的过程中养成良好的阅读习惯，培养了正确的阅读理念。但是，在群文阅读运用的过程中，仍然存在一些具体的问题，师生间交流不畅、教师阅读教学方法不当、教学资源应用不当等问题都在阻碍群文阅读的有效运用。针对这些问题以及当前小学高年级语文阅读教学的现状，需要开展具体的研究和探索。
关键词： 小学语文 ； 培养学生 ； 群文阅读意识
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浅析如何在初中数学课堂教学中培养学生的参与意识
作者： 谢迪俐
机构： 河南省信阳市淮滨县思源实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
163 ，共1页
摘要：随着新课程改革教育理念的不断指导，人们逐渐发现以传统教学方法展开课堂实践活动的弊端，并有了以学生为本的教学思想，开始有意识地对教学策略进行创新，才呈现出了当下良好的教学形势。基于此，身为新时期的一名初中数学教师，要研究新课程改革中具体的教育理念，始终保持为学生着想的教学态度，有效开展初中数学课堂教学实践活动，达到提升初中数学课堂教学质量的目的。
关键词： 浅析 ； 初中数学课堂教学 ； 培养学生 ； 参与意识
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探析在小学数学教学中培养学生思维能力的策略
作者： 蒋文珍
机构： 广西省桂林市全州县文源小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
253 ，共1页
摘要：小学数学教师想要培养学生具备优秀的思维逻辑和学习能力，小学数学学科是最佳的教学途径，对学生未来发展有着决定性的影响。但小学数学教师在实际教学过程中想要使小学数学教师质量有所提升，就要在教学中有意识的引导学生形成良好的数学思维，小学数学教师通过培养学生形成良好的数学思维，进而促使学生掌握灵活运用所学小学数学知识解决生活中所遇难题的能力，从而有效的锻炼学生应用数学知识的能力和学习能力，促使小学数学教学质量进一步提升。
关键词： 在小学数学教学中 ； 培养学生 ； 思维能力 ； 策略
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如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
作者： 吉林
机构： 上犹县双溪乡九年制学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
190 ，共1页
摘要：教师在进行数学教学时，应当使用合理的方法引导学生主动学习，帮助学生构建良好的数学基础。学好数学知识不仅能够提升学生的理性思维，还能够提高他们的逻辑分析能力。但由于某些原因，小学生的数学思维能力并没有得到很好的培养。文章以逻辑思维培养为引导，深入研究分析学生的发散思维能力，提出如何培养小学生数学思维能力的建议，以期为相关教职人员提供参考。
关键词： 小学数学教学 ； 培养学生 ； 数学思维
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小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法
作者： 吴兴琼
机构： 东平县第二实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
166 ，共1页
摘要：小学数学教师在开展教学活动时，若采取传统的教学模式，只为学生传输理论知识，而忽略对于学生综合能力的培养，会使学生不能将所学知识灵活应用到日常生活中，从而影响着学生数学学习进度。因此，教师应改变传统的教学理念，尊重学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，从而提高学生的独立思考能力，使学生更好地学习数学知识。此外，教师应积极创新教学内容，让学生主动探索数学知识，并将所学知识灵活应用，从真正意义上达到学以致用的目的，从而提高数学教师的教学质量，推动小学数学教育的发展。
关键词： 小学数学教学 ； 培养学生 ； 独立思考能力
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初中历史教学中如何培养学生学习兴趣
作者： 匡小平
机构： 江西省九江市修水县第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
251 ，共1页
摘要：随着新世纪的到来，知识经济日渐突出。国内的教育在培养思想上，过于倾向知识的传输，缺少对学生个性的关注，这就很难培养学生的创新能力。在课改深化的背景下，传统的教学正在发生改变，教育工作的重心也出现了转移，教师更加重视学生人格的塑造。因此，为了有效地实现这一教学目标，则需要教师激发学生的学习兴趣。
关键词： 初中 ； 历史教学中 ； 如何培养学生 ； 学习兴趣
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浅谈在小学数学教学中培养学生创新能力的方法
作者： 鲁曼
机构： 江西省南昌市新建区流湖中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
263 ，共1页
摘要：创新能力是推动人类社会发展的重要动力，同时也是社会发展对未来人才必备素养的要求。而数学作为小学阶段基础教育课程的重要组成部分，以其抽象、复杂的教学内容以及严谨的逻辑联系，能对学生思维能力、创新能力的培养起到重要的引导作用和培养作用。因此，这就需要教师应充分利用小学数学课堂教学这一教学平台，通过一系列具有创新性教学策略的实施，来实现学生创新能力的培养与提升。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 培养学生 ； 创新能力 ； 方法
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探究在初中音乐教学中培养学生学习兴趣的方法
作者： 周迪
机构： 江西省九江市修水县黄沙镇中小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
106 ，共1页
摘要：核心素养下的初中音乐教学，不能仅仅注重对于学生音乐技巧的培养，还要从全面发展的角度培养学生对于音乐的感知和审美等多种能力。所以，初中音乐教师应该在良好的课堂氛围中为学生创造一个属于他们自己的音乐环境，真正激发他们对音乐学习的兴趣，让学生能够将这种浓厚的兴趣转化为学习的动力，用这种力量潜移默化地进行音乐的模仿、表演、观察、发现，从而更好地开展课堂教学活动。
关键词： 初中音乐 ； 教学 ； 培养学生 ； 学习兴趣 ； 方法
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在高中信息技术教学中培养学生核心素养的方法研究
作者： 温海英
机构： 江西省南昌市青山湖区第十五中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
251 ，共1页
摘要：高中信息技术学科中的培养学生核心素养，对于学生个人的全面发展非常重要。核心素养的培养应该以坚持科学性、注重时代性、强化民族性为主。因为只有这样，才能使学生具备适应自身发展及服务社会的品格。
关键词： 在高中信息技术教学中 ； 培养学生 ； 核心素养 ； 方法研究
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初中物理教学中如何培养学生创新能力
作者： 朱立可
机构： 沅江市政通实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
221 ，共1页
摘要：随着新课改在初中教学过程中的实施，对学生的综合素质又提出了更高的要求，特别是在初中物理教学中，教师不仅要培养学生的学习能力，还要在实际的教学过程中培养学生的创新能力。创新能力是促进学生综合发展的基础，更是加强学生对初中物理知识认识的关键。因此，本文通过对初中物理教学内容的分析，制定了创新能力培养方案。
关键词： 初中物理 ； 培养学生 ； 创新能力
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农村初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略
作者： 马继红
机构： 晋公庙中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
232 ，共1页
摘要：兴趣是最佳的引导老师，也是学生持久学习的动力．因此，在初中化学课程教学中，教师应当结合具体的教材内容，联系生活，借助多媒体信息技术，为学生呈现趣味生动的化学内容，以此激发学生对化学知识的学习兴趣。同时，通过一些化学实验设计，让学生亲自动手操作，体验整个化学实验过程，以此激发学生的探究兴趣。
关键词： 农村初中化学教学 ； 培养学生学习兴趣 ； 有效策略
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小学语文教学如何培养学生的阅读能力
作者： 瞿晶晶
机构： 江西省九江市九江双语实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
119 ，共1页
摘要：阅读教学在小学语文教学中占有着极其重要的地位。但是，在传统的阅读教学中，教师注重对学生进行语文知识的传授，而忽略了学生阅读兴趣的激发，导致学生处于被动接受的状态，上课的积极性与参与度不高。为改变当前阅读教学的现状，在阅读教学中，一方面，教师要能够正视学生的主体地位，充分调动学生阅读的主观能动性，让学生敢于质疑，并能通过自主探究性学习来解开心中的疑惑。另一方面，教师要教给学生正确的阅读方法与技巧，培养学生的阅读能力，进而提高阅读课堂的教学效率。坚持以“学生为中心，教师为引导”的阅读教学模式，培养学生的阅读理解能力和提高学生的语文水平。
关键词： 小学语文教学 ； 培养学生 ； 阅读能力 ； 策略
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浅谈初中数学教学中培养学生思维能力的有效路径
作者： 张颖
机构： 贵州省安顺市关岭自治县思源实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
255 ，共1页
摘要：数学在初中教学体系中具有重要地位，数学教学的目的在于培养学生直观想象、数据分析、逻辑推理等数学核心素养。但就初中数学教学现状来说，无论是教材内容还是教师教学方式，都只重视学生数学实践操作能力的培养，能够重视学生逻辑思维能力培养的数学教学活动逐渐减少。逻辑思维作为数学核心素养中的重要内容，初中数学教师应转变教学方式，实施可以锻炼学生逻辑思维能力的有效策略。
关键词： 初中数学 ； 培养学生 ； 思维能力 ； 有效路径
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小学四年级数学教学中培养学生自主学习能力方法探究
作者： 冯永明
机构： 江西省抚州市临川区青泥镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
197 ，共1页
摘要：我国现在对于小学生的学习越来越看中，所以在教学方式上发生了很大的改变，在课堂上学生已经逐渐成为课堂的主体，教师也已经从主导地位变成了辅助地位，这样做的主要目的就是为了培养学生的自主学习能力。而且小学生在小学这个阶段，学习能力是非常强的，只要教师加以引导就可以培养小学生进行自主学习。本文就小学四年级数学教学中，培养学生自主学习能力方法进行全面的分析。
关键词： 四年级 ； 小学数学 ； 培养学生 ； 自主学习 ； 能力方法
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小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展
作者： 邹丹丹
机构： 江西省吉安市永丰县恩江小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
244 ，共1页
摘要：英语不仅是一种简单的语用工具，还是一种思维模式。语言与思维的关系十分密切，学习语言要借助思维，思维的发展会更好地帮助学生学习语言、使用语言。英语学科素养的提出，进一步明确了英语课程的育人价值，强调英语课程要从语法和词汇的低效教学中解放出来，把课程的核心任务聚焦在指导学生学会用英语做事情，用恰当得体的语言表达观点，使语言学习和知识增长、思辨和表达能力发展融为一体。小学英语课堂教学也应重视学生学科素养的培养，发展学生的思维品质。基于此，本篇文章对小学英语课堂实践活动中培养学生的思维发展进行研究，以供参考。
关键词： 小学英语课堂 ； 实践活动 ； 培养学生 ； 思维发展
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如何在小学语文教学中培养学生的创新思维
作者： 林妙华
机构： 广东省江门市新会区会城红卫小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
211-212 ，共2页
摘要：现代信息化教育的快速发展，一改往日传统的教学模式和教学方法，在小学语文的教学过程中，更加注重对小学生创新思维能力的培养。随着素质教育的全面贯彻和落实，现在的教育不只是要求学生要掌握书本的基础理论知识和技能，要向着全面综合素质与能力的方向发展，一个良好的学习习惯和创新思维能力，对小学生的生活和学习来说都起到关键性的作用和意义。语文是一门十分重要的基础性学科，小学语文教师在进行语文教学时，需要充分关注到小学生在创新思维能力方面的培养和运用，加强对学生的教育和指导，让小学生逐渐形成良好的创新意识，进而形成良好的创新思维[1]。
关键词： 小学语文 ； 教学研究 ； 培养学生 ； 创新思维
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小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法
作者： 杨昀
机构： 江西省丰城市剑桥小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
261 ，共1页
摘要：培养学生的思考能力是小学数学的重要教学目标之一。要实现这一目标，就需要给学生创设一个舒适、和谐、民主的课堂氛围，激发学生乐于思考的兴趣；创设思考的机会，引导学生善于发现问题，学会思考；教师要把握好时机，指导学生思考的方法。
关键词： 小学数学教学 ； 培养学生思考能力 ； 几点做法
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初中化学教学中如何培养学生的核心素养
作者： 李倩倩
机构： 贵州省安顺市镇宁县简嘎乡中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
206 ，共1页
摘要：基于核心素养的初中化学课堂可以帮助学生了解和掌握化学学科知识，进而能够促进学生形成自己专属的逻辑思维，发展化学能力，培养学生运用知识解决实际生活中的问题能力。由于每个人之间都存在差异性，传统的教学模式和教学理念已经不能满足学生在学习化学这条路上的需求，每一名教师都要不断探究有效的教学方法和策略，来使学生都能够激发对化学的学习兴趣和潜能，以致于更好地提高学习效率，达到事半功倍的效果。基于此，本篇文章对初中化学教学中如何培养学生的核心素养进行研究，以供参考。
关键词： 初中化学教学 ； 培养学生 ； 核心素养
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小学数学综合实践活动中培养学生数学素养的研究
作者： 张倩
机构： 吉林省延边朝鲜族自治州珲春市第十小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
218 ，共1页
摘要：小学数学“综合与实践”活动以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，它注重培养学生对知识的综合运用和实践能力。其课堂实践应引导学生关注知识的综合应用，实践能力、思维能力、自主学习能力的提升，从而有效培养学生的综合素养。
关键词： 小学数学 ； 综合实践活动 ； 培养学生 ； 数学素养 ； 研究
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在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
作者： 李玉
机构： 齐河县第三实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
254 ，共1页
摘要：现在的教学理念更加注重学生的科学性的独立思考思维。然而很多学生对这个概念却是一知半解，所以就需要教师更多的加以引导，不仅要在课堂上以讲课的形式进行引导，还要在课后以作业的形式引导学生发散思维，建立自己的独立的思考模式，以至于让学生自身主动掌握独立思考的进程。
关键词： 小学数学 ； 培养学生 ； 独立思考 ； 能力
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